声かけがうまくいかないときは、声をかける前の様子・伝える内容・そのあとの反応を確かめることが、次の対応を考える手がかりになります。
毎回、丁寧に分析する必要はありません。まずは、いつも困っている一場面から。
出発まで、あと10分。
「着替えよう」と言っても、まだ遊んでいる。
「どっちの服にする？」と聞いても、返事がない。
最初は、優しく言っていた。
でも時計を見るたびに焦って、最後は「もう、早くして！」。
怒りたかったわけじゃない。
このあとも、仕事と家事とお迎えが待っている。
MINI SEMINAR
同じ「動かない」でも、
確かめたいことは違う。
朝の着替えを例に、子どもの反応から次の関わり方を考えます。まずは、最近困った場面を一つ思い浮かべながらご覧ください。
5分41秒・音声／字幕付き。音を出せないときは、下の文章でも確認できます。
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声かけを調べるほど、
しんどくなっていませんか
「否定せずに伝えましょう」
「子どもに選ばせましょう」
「気持ちを受け止めましょう」
読んだときは、やってみようと思った。
でも実際には、選択肢を出しても「どっちも嫌」。気持ちを聞いているうちに、出発の時間。待っていたら、夕飯もお風呂も遅くなる。
「私のやり方が間違っているのかな」
「毎回、そこまでできないよ」
そんなふうに感じる日もあるかもしれません。
方法を知っていることと、忙しい毎日の中で使えることは別です。必要な手助けや使いやすい方法は、子どもの様子や家庭の状況によっても変わります。
親が続けられることも、
関わり方を選ぶ大切な条件です。
最近、いちばん困ったのは
どんな場面ですか
一つだけ、思い浮かべてみてください。
- 朝、何度声をかけても支度が進まなかった
- 宿題を始めるよう伝えたら、言い合いになった
- 片づけを頼んでも、遊び続けていた
そのとき、何と言いましたか。子どもは何と言ったり、何をしたりしましたか。
「いつも言うことを聞かない」から、「昨日の朝、着替える前に何があったか」へ。一場面に絞ると、確かめたいことが具体的になります。
まずは、ここから
声かけがうまくいかないときの
3つの確認ポイント
声をかける前、
何をしていましたか
別の部屋から「準備して」と呼んでも、遊びに集中していて気づいていないことがあります。近くで名前を呼び、反応を確かめてから短く伝えてみます。
返事がないときも、すぐに「無視している」と決めず、まずは声に気づいたかを確かめます。
次にすることは、
具体的でしたか
「準備して」には、着替え・持ち物・歯みがきなど、いくつもの行動が含まれます。
「まず、パジャマを脱ごう」
そんなふうに最初の一つに絞る方法もあります。すでに分かっているなら、別の困りごとがないか確かめます。
声をかけたあと、
どう反応しましたか
返事がない。「あとで」と言う。服を持ったまま止まる。「できない」と言う。同じ「動かない」でも、見えている様子は違います。
「できない」なら、どこが難しいのか。「これを作ってから」なら、何を終えたいのか。反応を手がかりに確かめます。
動いたかどうかに加えて、その前の反応も見てみます。
朝の支度なら、
こんなふうに考えます
次の例を、そのまま全部試す必要はありません。わが子の様子に近いところから見てみてください。
遊び続けていて、返事がない
まず、声に気づいたかを確かめる
近くで声をかけて、反応を確かめます。そのうえで「着替える時間だよ」と短く伝えてみます。
服を持ったまま、手が止まる
「どこか難しい？」と聞いてみる
袖を通すところで困っていたら、そこだけ手伝う方法も。最初から全部を代わる必要はありません。
「これを作ってから」と言う
続けられる場所や区切りを考える
「どこに置いておけば、帰ってから続けられそう？」。残しておきたいことや、終えたいことを一緒に確かめます。
これは子どもの気持ちを当てるための表ではありません。眠い、服が嫌、出かけることが気になるなど、別の事情がある場合もあります。性格やタイプも参考にしながら、その日の反応と状況を大切にします。
急いでいる日は、
手伝って進める選択肢もあります
出発直前に、そこまで聞けない日もありますよね。
「今日は時間がないから、
ここは一緒にやろう」
その場で全部を解決する必要はありません。落ち着いたときに「今朝は、どこが大変だった？」と短く振り返っても構いません。
自分でできるようになってほしい。
でも、今日はもう時間がない。
その両方があっていいと思います。
今日、試すのは一つだけ
朝も、宿題も、片づけも。明日から全部変える必要はありません。
明日の着替えで、
近くに行ってから一つだけ伝える。
まずは、それだけ。すぐに支度が進まなくても、返事があった。難しいところを教えてくれた。そんなふうに分かったことがあれば、次を考える手がかりになります。
保存して、困った日に見返す
わが家を整理する、3行メモ
紙やスマホに短く残しても、頭の中で考えるだけでも大丈夫です。
- ① 困った場面
- 朝、着替えが進まなかった。
- ② かけた言葉と、子どもの反応
- 「準備して」と言ったら、
「これが終わってから」と答えた。 - ③ 次に一つ試すこと
- 遊びを残しておける場所を、一緒に決めてみる。
「また怒ってしまった」で終わりそうな日に。
次に確かめたいことを、一つだけ残してみませんか。
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「うちの場合」を、
一緒に整理したいときは
言い方は変えてみた。でも、次に何をしたらいいか分からない。子どもに合わせたいけれど、自分の負担をこれ以上増やしたくない。
「わが子専用の声かけ設計」では、家庭で実際に起きているやり取りをもとに、親子が続けやすい声かけを個別に考えます。
「朝の着替えで、毎日同じ言い合いになる」。そんな一場面から、サービス内容をご確認ください。
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よくある質問
優しく言っても聞かないときは、どうすればいいですか？
優しい言い方に加えて、声に気づいていたか、次にすることが具体的だったか、難しいところがないかを確かめます。眠さや疲れなど、言葉だけでは解決しない事情がある場合もあります。
子どものタイプが分かれば、声かけは決まりますか？
タイプは関わり方を考える参考の一つです。同じ子でも、その日の体調や状況によって反応は変わります。タイプだけで決めず、実際の反応を見て調整します。タイプのチェックは医療的な診断ではありません。
毎回、子どもの様子を見る余裕がありません。
全部の場面で取り組む必要はありません。まずは一場面だけ。急いでいる日は手伝って進め、落ち着いたときに短く振り返る方法もあります。親が続けられることも大切な条件です。
声かけを工夫しても、困りごとが続くときは？
園や学校での様子も共有し、家庭と共通すること・違うことを整理してみてください。生活への支障や親子の負担が大きいときは、一人で抱えず、自治体の子育て相談窓口などにも相談できます。
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参考情報
このページの親子の会話や3行メモは、解説用の架空の例です。サービス利用者の体験談ではありません。